Artigo

Nome do Documento: História e Teatro: possibilidades de diálgos no ensino

Instituição Promotora: Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Supervisor(a): Nadir Ledo

Ano: 2015

Descrição: Artigo desenvolvido que aborda a relação história e teatro, explorando as possibilidades  no ensino.

Jornal

Nome do Documento: Patrimônio: Entre ritos, ruas e monumentos

Instituição Promotora: Colégio Estadual Seminário São José

Supervisor(a): Francisco Wbirajara

Ano: 2016

Descrição: Jornal desenvolvido pelos estudantes com noticias referente ao colégio e suas práticas.

Livro

Nome do Documento: A feira livre de Caetité contada em versos

Instituição Promotora: Colégio Estadual Seminário São José

Supervisor(a): Francisco Wbirajara

Ano: 2016

Descrição: Livro de poesias escrito pelos alunos 8º Ano B como resultado do projeto "Caetité, Patrimônios Materiais e Imateriais: história, cultura e identidade".

Revista

Nome do Documento: Reizando: uma revista a serviço da memória, história e educação

Instituição Promotora: Instituto de Educação Anisio Teixeira

Supervisor(a): Francisco Wbirajara

Ano: 2017

Descrição: Revista de edição especial realizada pelos alunos do 8ª Ano A. 

Revista

Nome do Documento: Dialogo das Religiões

Instituição Promotora: Instituto de Educação Anisio Teixeira

Supervisor(a): Francisco Wbirajara

Ano: 2017

Descrição: Revista idealizada pelos alunos do 3ª Ano Ensino Médio com temática foco na religião.

Slide

Nome do Documento: Religiões: entre crenças e patrimônios

Instituição Promotora: Colégio Estadual Seminário São José

Supervisor(a): Francisco Wbirajara

Ano: 2016

Descrição: Slide para uso em atividades com foco de discussão entorno do objeto religião numa perspectiva de patrimônio.

Slide

Nome do Documento: Regências

Instituição Promotora: Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Supervisor(a): Nadir Ledo

Ano: 2015

Descrição: Slide para uso em aulas sobre o Período Regencial que aconteceu entre 1831 e 1840 no Brasil.

Slide

Nome do Documento: O Reinado de D. Pedro I

Instituição Promotora: Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Supervisor(a): Nadir Ledo

Ano: 2015

Descrição: Slide para uso em aulas sobre o Primeiro Reinado da monarquia brasileira que se iniciou em 1822, após a independência do país.

Slide

Nome do Documento: Patrimônio Histórico

Instituição Promotora: Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Supervisor(a): Nadir Ledo

Ano: 2015

Descrição: Slide para uso em atividades relacionadas ao ensino de patrimônio histórico.

Slide

Nome do Documento: Patrimônio Histórico

Instituição Promotora: Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo

Supervisor(a): Nadir Ledo

Ano: 2015

Descrição: Slide para uso em aulas com a temática Indepedência  do Haiti e América Espanhola.

Tese

Nome do Documento: O Direito ao Passado

Autor(a): Margarida Maria Dias

Ano: 2003

Descrição: Investiga o papel da memória na construção da identidade e cidadania, explorando o direito das pessoas e comunidades de acessarem e preservarem seu passado. A pesquisa discute como a memória é um direito fundamental para o exercício pleno da cidadania e da justiça social, propondo reflexões sobre políticas de preservação e transmissão da história coletiva.

Artigo

Nome do Documento: A construção do pensamento histórico em aulas de história no ensino fundamental

Autor(a): Marlene Rosa Cainelli

Ano: 2008

Descrição: O estudo enfatiza a importância de uma abordagem reflexiva no ensino de História, que permita aos estudantes construir sentidos sobre o passado de forma ativa e consciente. Explora como os alunos desenvolvem o pensamento histórico durante as aulas.

Artigo

Nome do Documento: A Cultura Escolar como Objeto Histórico

Autor(a): Dominique Julia

Ano: 1995

Descrição: O artigo tem como escopo a cultura escolar como objeto histórico. Demonstra que a cultura escolar não pode ser estudada sem o exame preciso das relações conflituosas ou pacíficas que ela mantém, a cada período de sua história, com o conjunto das culturas que lhe são contemporâneas.

Artigo

Nome do Documento: O ensino da história a partir da teoria de Jörn Rüsen

Autor(a): Wilian Carlos Cipriani Barom; Luis Fernando Cerri

Ano: 2011

Descrição: Busca compreender a dimensão ensino presente na teoria da história de Jörn Rüsen, a partir da articulação dos conceitos consciência histórica, didática da história, tradição e formação histórica.

Artigo

Nome do Documento: Como dar sentido ao passado: questões relevantes de meta-história

Autor(a): Jörn Rüsen

Ano: 2009

Descrição: O ensaio aborda a lógica da memória cultural e do pensamento histórico.

Tese

Nome do Documento: Cartografias do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Geografia no Brasil: o desenho da política pública e seus saberes

Autor(a): Costa, Glauber Barros Alves

Ano: 2019

Descrição: A tese central da pesquisa se propôs a analisar o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), entendendo o seu papel como política pública, além de refletir sobre os saberes dos subprojetos e dos (as) coordenadores (as) do programa e quais saberes emergem e são mobilizados durante a execução do programa.

Livro

Nome do Documento: Iniciação à Docência: Diálogos, Memórias e Experiências

Autor(a): Adriano Eysen Rego; Miriam Barreto de Almeida Passos (org)

Ano: 2016

Descrição: A fisionomia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID revela a importância dos múltiplos diálogos tecidos entre os cursos de licenciatura e as instituições de ensino da educação básica.

Monografia

Nome do Documento: PIBID: possibilidades de reflexão sobre a formação do docente e historiador no ensino de história

Autor(a): Aline da Rocha Coutinho

Ano: 2017

Descrição: A pesquisa teve como objetivo fazer uma análise do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID na Universidade do Estado da Bahia- UNEB- campus VI (Caetité) no curso de Licenciatura em História.